如果你觉得自闭症孩子很容易，那么再想一想。 您不仅面临与严重发育障碍相关的所有挑战，还会面临其他孩子幸免于难的高涨期望。
你读得对。 这是真的。 自闭症儿童往往被期望表现得更好，注意力更好，并且与没有自闭症的孩子相比，他们会与更多的社交气氛相互作用。
如果他们不这样做，后果可能会很严重。 没有像典型的孩子那样接受“通行证”（“他有一个糟糕的一天”，“她只是有点害羞”等等），自闭症的孩子如果不以一种被认为“恰当”的方式出现，可以接受后果或被迅速降级为“特殊”教室，隔离运动队和更密集的治疗。
这些增加的期望是什么样的？ 以下是一些可能让你感到意外的比较。
- 通常，发展中的儿童往往对手机，iPad和其他设备“上瘾”。 在解决问题时，他们可能会对周围的同行成年人稍纵即逝。 成年人注意到时代和期望已经发生了变化，因此这种贫穷的社交礼仪通常会耸耸肩。 对于孤独症谱系的孩子，情况并非如此。 当他们看不到成年人或同龄人时 ，他们会受到挑战 - 如果他们不这样做，可能会收到失去特权的后果。
- 礼仪是我们面对的一个垂死的艺术。 很少有典型的发展中的儿童被要求与大人握手，直接与目标接触，并说“很高兴见到你”。 然而，患有自闭症的孩子只能学习这些古老的技巧 - 不仅年龄不合适，而且在同龄人中更加“特殊”。
- 儿童之间的对话，特别是男孩，通常是非常基本的。 孩子们可以说比“看”！ “凉！” “我可以试试吗？” 很长一段时间。 这很好。 除非孩子碰巧是自闭症。 在这种情况下，假设他们是口头的，他们被要求回答和回答完全不适合他们年龄的孩子的问题。 10岁左右 - 除了社交技能小组中的自闭症儿童几乎总是由中年女性跑步 - 说“周末过得怎么样？你在动物园玩得很开心？你最喜欢哪种动物？我们去看电影，我很高兴看到新的迪斯尼电影。“
- 很多典型的发展中儿童很害羞，或者阅读肢体语言和社交暗示时有困难。 当发生这种情况时，成年人可能会注意到这个孩子害羞，并且要么适应他们的喜好，要么轻轻地鼓励更多的社交互动。 自闭症儿童并不那么幸运。 对安静和/或孤独的偏好很少被视为个人偏好，而被视为自闭症状。 因此，必须通过社交技能培训课程，同伴“伙伴”活动和其他治疗方案来“补救”。
- 许多典型的发展中儿童在学校有行为问题。 他们可能会脱口而出，而不是举手，在测试过程中失去焦点，或者分享或合作困难。 当发生这种情况时，教师大多会以简短的劝告来“举手”，“玩得很好”，或“与伴侣一起工作”。 然而，患有自闭症的孩子有更严格的标准来见面。 当他们“脱口而出”或失去注意力时，他们会受到各种后果的影响，其范围可能从失去特权到实际转入隔离学校。
- 当一个典型的孩子回家并花时间独自放风时，父母通常会非常认同。 毕竟，每个人都需要一点点时间 - 对吧？ 然而，当一个患有自闭症的孩子也一样时，父母担心：他是在交朋友吗？ 他需要更多的社交技能治疗吗？ 有一个很好的机会，单独的时间将不被容忍。