聋人学校的隔离

当肤色分离的黑色和白色聋孩子

多年前,当学校被隔离时 ,聋人学校也随之而来。 100多年来,黑聋儿童参加了单独的教育项目,分别安置在独立的校园内,或与聋人学校在同一校园内的独立建筑内。 这种分离导致了美国手语的黑色方言的发展,其性质与“黑色英语”类似。

当聋校整合后,这些独立的建筑和校园要么关闭,要么整合到学校的其他地方。 随着时间的推移,ASL的黑色方言消失了,因为黑聋儿童不再与白聋儿童分离。 幸运的是,这些经历的回忆已经被保存在像Sounds Like Home这样的书籍中。 这种隔离被全国聋人协会鼓励,该协会于1904年建议为黑聋儿童建立单独的学校。

这种隔离意味着黑人聋教师能够在单独的课程中获得工作教育。 这些节目制作了第一批黑人聋人教师,Julius Carrett和Amanda Johnson,他们都是北卡罗来纳州黑聋患者计划的毕业生,HL Johns是马里兰黑聋患者计划的毕业生。 这三人都是由德克萨斯聋哑盲人青年学院聘用的。

隔离学校名单

>来源:

> Gannon,Jack R., 聋人遗产 ,全国聋人联合会,1981年,第3页。

> Paddon,Carol和Humphries,Tom L. Inside Deaf Culture ,哈佛大学出版社,2005年,第50-54页。

> Hairston,Ernest和Smith,Linwood。 美国的黑人和聋人:我们有多不同 ,TJ Publishers,Inc.,1983。