严重的食物过敏是504计划涵盖的条件之一，这是由家长和学校协作制定的综合计划，旨在解决残疾学生在学校系统中的需求。
504计划是根据1973年联邦法律的一部分命名的，该法律要求学区适应残疾学生，并且包括任何可能干扰学生在公立学校教室接受教育的能力的身体，心理或情绪方面的任何状况。
为食物过敏学生制定504计划有许多潜在的好处。 计划可以：
在504计划下制定的计划也可以帮助家长教育孩子如何管理自己的医疗条件，并且可以帮助家长向学校的工作人员解释他们的孩子在学校中如何防止过敏原的安全设置。
哪些学生符合条件？
并非所有食物过敏的学生都有资格申请504计划。 为了被视为符合504计划的资格，学生必须具备“基本上限制一项或多项重大生活活动”（其含义在法律中进一步定义）的条件。
为了确定申请资格，学生在创建504计划之前由学区进行评估，如果学生被拒绝504计划保护，父母可以选择对裁决提出申诉。
学区在评估学生时考虑的因素包括情况的严重程度和学生提供自我照顾的能力。
因此，一名有过敏性花生过敏症且尚未阅读的幼儿园学生几乎肯定会被视为符合法律条款的资格; 一名智力正常的高中学生，牛奶过敏，其主要症状是鼻炎可能不会。
创建504计划的优点和缺点
为什么要在创建504计划时遇到麻烦，因为在学年开始之前你可以和孩子的老师和校长坐下来，并达成非正式协议？
504计划与每个学年开始时与教师和管理人员的这种偶然讨论之间的主要区别在于504计划是一份法律文件。 如果计划未得到执行，父母可依法诉诸美国公民权利办公室或当地法院。 （一如往常，律师是特定法律问题答案的最佳来源。）
以下是赞成为孩子制定食物过敏计划的论据：
- 504计划可以在法庭或美国公民权利办公室执行，为您的孩子和家人提供一种您不会拥有的保护措施。
- 即使教师和工作人员在您孩子的学校发生变化后，504计划也可以为您的孩子的过敏症提供明确的指导。
- 504计划可以解决您的孩子在课堂之外对食物过敏的需求，在各种情况下，更多的非正式讨论可能无法涵盖。 评估过程可以帮助澄清情况 - 消防演习，实地考察等 - 可能在与教师进行不太正式的谈话中被忽视。
- 在某些地区或辖区，可能需要有书面计划和医生授权，让学生携带可注射肾上腺素的人员。
但是，创建504计划可能需要几个月或更长时间，需要多次会议和评估，以及来自您孩子的儿科医生的文档。
有些家长决定，他们宁愿与孩子的老师和学校管理部门非正式地合作，而不愿意花时间完成创建504计划的正式流程。 如果随后的非正式计划出现故障，您始终可以决定开始504流程。
其他法律
除了“康复法”外，其他几部法律还保护食物过敏的学生。 这些包括1990年美国残疾人法案（ADA）和残疾人教育法案。 ADA尤其可以为私立学校和日托中心的学生制定一些法律保护措施。
几个州还通过了法律，允许学生在学校携带注射肾上腺素 ，以及良好的撒玛利亚人的法律 ，可以屏蔽法律责任学校的人员肾上腺素给任何他们相信有诚意的人，严重的过敏反应。
尽管有学校禁止花生禁令的公共争议，但学校对严重食物过敏的法律保护一直得到执行。 随着严重食物过敏的学生人数增加，越来越多的学区正在审查过敏政策或创建新的政策。
来自一个词
如果您的学校不愿意为了您孩子的安全而做出必要的改变，那么通过外部评估流程以及获得504计划可能是在教室中保护您的孩子的最佳方式。 即使你与学校的关系亲切，有一个正式的，合法可执行的计划可能会阻止你与学校的关系变成对抗，因为对所有各方 - 家长，儿童，同学，食品服务人员，护士和行政人员的期望 - 应该在504计划完成后要清楚。
然而，最终504计划完全是可选的。 无论你相信你的孩子会受益于只有你可以做的一个电话。
>来源：
>食物过敏研究和教育。 “第504节和书面管理计划。”