聋人和其他非手语用户的手语
不仅仅是使用手语的聋哑听力儿童。 手语用户的另一大部分是听到由于诸如唐氏综合症，自闭症，大脑性麻痹，创伤和脑障碍或语言障碍等情况而非言语的非言语儿童。 对于父母来说，手语提供了一种快速交流的方式，特别是那些注意力跨度很短或语言非常有限的人。
或者它可能是开发口语之前的语言开发工具。 对于孩子来说，这是一种表达自己的方式，使他们不那么沮丧。
失语症
失语症是一种常见的言语障碍。 这是中风或脑损伤使人无法说话的情况。 手语可以成为失语患者的交流助手。 一些资源：
- “临床与实验神经心理学”第12卷第1期的文章“左半球损伤和失语后手语采集”。
- “语言和运动行为的神经基础：美国手语的观点”，来自Aphasiology的一篇文章，第一卷。 6号3。
- “手语和大脑：猿，失用症和失语症”，来自Behavioral and Brain Sciences的一篇文章，第19卷，第4期，1996年12月。
自闭症
手语经常被用作与自闭症儿童的交流工具。
Autism.org网站上关于手语的文章鼓励与自闭症儿童一起使用带符号的精确英语（SEE）来促进言语发展。
脑性麻痹
一些有脑性瘫痪的听力儿童可能无法说话，因为脑瘫意味着他们无法控制产生言语所需的身体部位。
手语为他们提供了另一种交流方式。
唐氏综合症
唐氏综合症家长和孩子使用手语的经历各不相同。 唐氏综合症儿童的一些家长发现，使用手语会降低儿童说话的动机，因为签名对他们来说更容易。 其他人则发现，使用手语鼓励他们在患有唐氏综合症的孩子中发展言语，并且孩子们在学习说话时会放弃这些信号。 一些有关使用手语的书籍和文章与有倾向的孩子一起使用：
- 早期使用全面传播父母关于唐氏综合症幼儿使用手语的观点（全书）
- “教育与耳聋观点”发表了一篇关于在1999年1月至2月期间使用手语与唐氏综合症听力障碍儿童“是的，她可以！语言和唐氏综合症学生”的文章。
- Exceptional Parent在2002年12月刊发表文章“Signing for Success”。 在这篇文章中，唐氏综合症患儿的父母通过手语描述了孩子的语言进步。
- 手语常常由参与者在下肢综合症讨论列表中讨论。 例子是bit.listserv.down-syn和Yahoo组down_syndrome。
2006年10月12日更新