脑性麻痹（CP）是一个涵盖一系列妨碍移动能力的身体残疾的术语。 这是一种神经疾病，由母亲怀孕或小孩出生后不久造成的脑损伤引起。 CP的症状常常在婴儿或学龄前的学龄前发现。
每年在美国出生的约10,000名婴儿被诊断为CP。
这是儿童中最常见的运动障碍。 CP是终生条件。 CP患者可能会经历多种症状。 症状取决于大脑的哪些区域受损。 有CP的人可能有以下几种症状或几种症状。 他们也可以在不同的严重程度，使每个人与CP的经验是不同的。 CP的症状包括：
- 僵硬或松软的肌肉张力
- 更好地控制身体的一侧，导致脚拖或缓慢的手臂
- 吞咽，吸吮或说话的问题
- 流口水
- 努力平衡和协调
- 痉挛，震颤或不自主的动作
脑瘫可能如何影响学习和课堂
许多身体活动问题可能会导致学校CP儿童面临挑战。 控制肌肉的困难可能会使其难以在教室中移动。 长时间坐着会使痉挛和其他不自主运动的趋势更加恶化。
言语和语言问题会使回答问题和大声读出变得困难。 言语和语言问题可能会使与同学不交往，而他们可能不了解孩子体验CP的差异，因此很难与朋友交往。
如果你相信你的孩子可能会有脑性麻痹的第一步
得到详细的诊断。 多数CP患儿被诊断为婴幼儿或学龄前儿童。
如果你的孩子在幼儿时期被诊断出来，你会想知道你的孩子经历了哪些CP症状。
如果您担心您的学龄儿童存在可能是CP的移动问题，请务必进行彻底解释您孩子体验的评估。 因为CP以各种不同的方式影响不同的人，所以你需要确切地知道你的孩子在与什么斗争，以便你可以在学校中为你的孩子的需求提倡。 用CP支持一个孩子的策略和设备可能对另一个患有CP的孩子没有帮助。
与你的孩子的学校合作，以获得所需的服务和住宿。 CP学生通常符合504计划或IEP特定计划的资格，公立学校必须遵循这些计划以满足特殊需求学生的需求。 哪个计划适合你的孩子取决于你孩子对CP的具体体验，以及他们在学校环境中如何互动。
简而言之，504计划旨在帮助有明确残疾的学生访问和参与学校。 IEP是为有特殊需求的儿童设计的特定教育计划。 虽然有504项计划使残疾学生可以进入学校，但IEP经常会进一步改变课程和学习期望以适应儿童的能力和需求。
这些计划的细节和差异可能会很复杂，但开始为您的孩子提供服务的过程非常简单。 只需去学校并要求您的孩子接受特殊教育服务或504计划的评估。 以书面形式或通过电子邮件提出请求，以便您将记录您正在制作的请求。
保持学校，教师和您的孩子或青少年提供者之间的沟通 。 CP患儿常常在校内外看到不同的治疗师和提供者。 例如，您的孩子可以在学校与言语治疗师一起工作，并且在上课之外还可以进行额外的私人治疗。
CP患儿常有其他独特的差异，可能需要治疗或治疗，如听力或视力专家。
作为一名广泛的团队，以您为经理的身份查看所有参与您孩子的教育和治疗支持的人员会很有帮助。 与孩子的老师保持沟通，让不同的提供者了解进展或发展的变化可以帮助每个人协调一致，为孩子提供最好的支持。
你会比其他人更了解你的孩子的能力和需求。 通过与所有孩子的教育工作者和提供者建立良好的开放关系，您将处于最有利的位置，可以提倡他们的需求。
一个脑性麻痹儿童的学校策略和膳宿
可访问的教室平面图 ：移动性问题可能会使桌面之间漫游或在工作站之间移动变得困难。 幸运的是，教师在制作课堂布局时可以考虑孩子的运动需求。 教师可能需要为他们的课堂获得不同的桌子或座位做出安排，因此尽量让老师及早了解孩子的运动需求。
适应日常运动和锻炼需求。 今天的老师接受了如何满足不同学生需求的培训。 在上课期间，孩子的生活不仅仅是课堂学习时间。 其他一些需要考虑的领域：
- 体育老师可以找到方法将CP的学生尽可能纳入游戏和活动中。
- CP的老年学生可能需要额外的时间才能上课，或者提前离开，以避免繁忙的走廊难以通过交通。
- 新的游乐场设计和设备通常旨在让各种流动性问题的孩子更容易在同伴之间移动和玩耍。 这可以包括在秋千和滑梯下的特殊地面覆盖物或各种攀岩设备（攀岩墙，不同类型的梯子和阶梯），而不是大型游乐设施上的单一样式。
- 请咨询您的孩子的职业或物理治疗师，以获取个性化建议。 这些供应商经常保持最新的自适应设备和房间设计理念。
牢记与学校同龄人交往。 学习如何结交朋友并与他人相处是你孩子将来需要的重要生活技能。 建立社交联系对于孩子的情绪健康和幸福也很重要。
- 与你的孩子的学校讨论学校如何教他们所有的学生相互友善，甚至是那些看起来不同或有不同需求的学生。 教师可以创造宽容和支持的课堂环境，让每个学生都能形成友谊并学会与他人合作。
- 鼓励你的孩子参加他们感兴趣的课外活动。 课外活动，如运动队，侦察和爱好俱乐部可以帮助您的孩子与其他有相似兴趣的孩子会面，并且共同提供时间来保护这些利益。
鼓励他们的个人利益。 像所有的孩子一样，CP的孩子会有自己独特的兴趣和特殊的才能。 他们也随着时间的推移而发展壮大，获得新的身体能力和技能。 虽然所有的孩子都从尝试新的运动，兴趣爱好或追求其他兴趣中受益，但遇到独特挑战的孩子可能并不总是有机会探索个人兴趣。
家长可能会担心满足孩子需求的团体。但是，许多儿童俱乐部和课外活动努力让所有的孩子都能接触到并包容他们。
由于管理学校可能具有挑战性，父母也可能担心他们的孩子已经有足够的工作量。 尽管如此，基于孩子兴趣的外部活动可以让他们从学校的需求中脱身。 你的孩子在继续增长能力的时候也可能会获得自信。
>来源s：
>疾病预防控制中心，“关于脑性麻痹的11件事”。 2017年3月13日。
>疾病预防控制中心“脑瘫（CP）”，疾病控制和预防中心。 2017年3月13日。