如果你和我一样，那么你就会为自己面对现实，应对挑战并找到积极的一面而感到自豪 - 即使在困难的情况下也是如此。 当涉及到自闭症时，你可能想要做同样的事情。 “直接告诉我，Doc，”你想说。 “我的孩子会不会说话？他会交朋友吗？他会从学校毕业，找工作，建立关系吗？” 毕竟，你可能会觉得，即使是消极的预后也会帮助你支持你的孩子的挑战并为他的未来做出计划。
有了其他条件，您至少可以得到合格的答复。 也许你会听到“有这样或那样的结果有60％的可能性”，或者“准备好自己发生X的可能性”。
然而，对于自闭症患者， 预测结局并不是一个好方法。 您的孩子的医生不能真诚地告诉您关于您的孩子可以做什么或将能做什么 - 尤其是当您的孩子非常年轻时。 医生没有可靠的工具来确定孩子是否会有轻微，显着或很大的改善 - 并且根本没有任何工具可用于确定对于任何给定的个体而言，各种可能的疗法或教育环境中哪一种最有效。
因此，你现实的谈话可能会像这样：
- 她会学会说话吗？
- 也许。 许多患有自闭症的孩子会比平常晚学习。
- 他会从高中毕业吗？
- 很难知道。 一些有自闭症的孩子在学校表现很好，但其他人则没有。
- XYZ疗法会对我的孩子有帮助吗？
- 好吧，它有良好的声誉，不能伤害 - 为什么不试一试！
随着孩子年龄的增长，他或她未来的某些方面会变得更加清晰。 一个六至七岁的孩子没有学会讲话，他们不可能发展出典型的口语。
一个非常严重的学习障碍的孩子会发现很难或不可能跟上典型的课堂。 但即使这些“现实”也会随着孩子学习和成长而改变。 成功进入包容性课堂的幼儿园教师可能会发现不可能管理较高的初等期望，而不可能管理的学龄前儿童可能会成长为一个有能力的学生。
也许更难以预测的是，你的孩子是否会以及在多大程度上处理自闭症感觉问题。 一些年幼的孩子对声音，光线或气味非常敏感 - 但随着时间的推移会变得越来越不敏感。 有些人保持完全相同的敏感度，但找到了应对挑战的工具。 但有些人从来没有真正学会应对任何重大的感官“攻击”，因此无法对学校的钟声，喇叭，荧光灯或其他普通的景点和现代生活的声音作出典型的反应。 这意味着智商高和感官问题严重的人可能会发现，应对学校和工作的难度要高于智商低且能够应对感官挑战的人。
由于缺乏有用的信息，所以“面对现实”变得非常困难。 事实上，通过在孩子一生早期接受某些限制，你可能会限制他们克服这些限制的机会。
同样的道理，假设年幼孩子的父母会跳过，跳过和跳过自闭症挑战，这可能会带来不愉快的惊喜。
底线是，面对自闭症现实的父母被困在不得不采取生活的不舒服但非常真实的地位。