共同关注是一项重要的社交沟通技巧
如果你有一个自闭症儿童，你可能听说治疗师告诉你，你的孩子需要做一些叫做“共同关注”的事情。 通过理解为什么联合关注可能会在自闭症中受损，以及您和您的孩子的治疗师如何帮助优化它，您将改善您孩子的社交活动和联系。
为什么共同关注重要
简而言之，共同关注意味着共同关注的同一事物。
当你和你的孩子一起阅读一本书时，你正在对图片“共同关注”。 当你正在读书时，你的孩子正在用手指玩耍，在房间里徘徊，或者注意到窗外飞翔的鸟儿，你可能正在给你的孩子读书，但你和你的孩子没有共同注意。
在患有自闭症的儿童中培养联合关注能力可能非常困难，但与其他人一起参加对话或活动的能力对于您孩子未来的社交，学业和长期成功至关重要。 同样重要的是，共同关注是迈向模仿的重要的第一步，这是儿童最重要的发展工具之一。
为什么自闭症儿童难以共同注意
与通常发展中的儿童，甚至与患有相关疾病如ADHD的儿童不同，自闭症儿童通常比其他人或甚至外界更感兴趣并从事自己的想法和感受。
正如“自闭症”（意思是“自我主义”）这个词所暗示的那样，频谱的人倾向于向内聚焦而不是外向，虽然这在某些时候不一定是问题，但它可能限制儿童通过模仿学习的能力，发展游戏和社交技能，并参加像教室这样的学习情境。
如何提高共同关注
不少治疗技术专门帮助患有自闭症的孩子在联合注意力方面发挥作用，并且所有这些技巧都始于这样的观点：只有当双方都积极地关注同一事情时才会发生真正的联合关注。
应用行为疗法 （ABA）已成功用于建立联合注意力技能，但包括关系发展干预（RDI）和floratime在内的发育和游戏疗法可能更有效。
虽然没有太多的研究来比较行为疗法和发育疗法在治疗缺乏联合关注技能方面的结果，但父母通过游戏与孩子一起工作肯定会有更多的乐趣。
如果你正在努力与一个年幼的孩子建立共同的关注，首先要弄清楚什么可能与他们互动。 许多自闭症儿童对温和的痒痒，追逐游戏，泡沫蹦跳以及其他有趣，感官友好，开放式活动的反应都很好。 这些可以作为反复播放和共享活动的极好门户，例如用块建筑。
寻找有经验与自闭症儿童合作的治疗师的指导。
在一起，你可以制定一个计划，帮助你的孩子最大限度地发挥他的注意力，并与你，他人以及他的环境互动。
资料来源：
> Bottema-Beutel，K.，Yoder，PJ，Hochman，JM等。 支持联合参与和父母话语在自闭症谱系障碍儿童语言和社交传播发展中的作用。 J Autism Dev Disord，2014. 44：2162. https://doi.org/10.1007/s10803-014-2092-z
> Gulsrud，AC，Hellemann，GS，Freeman，SFN和Kasari，C两到十年：儿童共同关注的发展轨迹ASD接受有针对性的社交沟通干预。 Autism Res，2014,7：207-215。 DOI：10.1002 / aur.1360
> Warreyn，Petra等人。 看看我所看到的，像我这样做：促进患有自闭症谱系障碍的学龄前儿童的共同关注和模仿。 比利时根特大学。 2014年8月。卷：18期：6，页数：658-671 https://doi.org/10.1177/1362361313493834