你的幼儿或学龄前儿童的发育是不同的。 他的演讲延迟了，他有一些奇怪的行为，他喜欢一遍又一遍地做同样的事情。 他有一段艰难的时间，嘈杂的声音，与同龄的同龄人互动困难。
他是自闭症吗？ 当然，答案可能是。
现在是否应该请求发展儿科医生或医疗团队进行评估，这可能会导致“孤独症”的标签被固定在您孩子的胸膛上，终生都是这样？
这个问题的答案将取决于很多因素。
你的孩子多大了？
正常的孩子确实有不同的发展速度。 你的邻居的孩子过早并不意味着你的孩子被推迟了！ 请仔细检查以确保您所感知的延迟不是真正正常的发展变化。
你孩子的症状有多重要？
自闭症的诊断并不轻松。 儿童的症状必须严重损害他们的沟通能力 ，参与日常活动并进行社交沟通 。 通常，对孩子发育的严重担忧不仅来自父母的观察，而且还来自教师，医生，大家庭以及其他看到重大问题的人。 如果您观察到的差异很小，或者您的儿科医生认为没有理由担心，您可能需要采取“注意等待”的方法。
你个人如何看待标签？
一些父母认为给孩子贴上“自闭症”是有问题的，并担心这样的标签可能会造成更多的伤害而不是好事。 他们可能会觉得标签会使仅仅是个人特征的差异病态化 - 而且他们希望尽可能避免标注。
其他家长认为，标签是理解，应对和寻求支持的有用工具。 通过给“差异”一个名字，他们觉得，他们可以向前迈进，为他们的孩子提供有用的支持，治疗和机会。
自闭症诊断有益吗？
根据你住的地方，自闭症谱系诊断可能是为你的孩子获得必要的服务和治疗的最佳方式。 然而，在某些地区，诊断可能会获得很少的州或当地资源。 一些健康保险仅在患有自闭症诊断时才为儿童提供资金; 无论诊断如何，其他人都可以提供服务。
您是否可以在有或没有诊断的情况下访问相同的支持和服务？
如果你有时间，金钱和愿望，许多通常提供给自闭症儿童的治疗方法都可以在没有诊断的情况下进行。 例如，私下聘用行为或发展治疗师是完全可能的，同样可以学习自己提供一系列治疗。 RDI ，Floortime，SCERTS以及许多其他经过充分研究的发育疗法通常由父母提供或不提供支持。 职业，语言和物理治疗可以由您的儿科医生根据不会达到完全自闭症谱诊断水平的具体问题来规定。
您的当地学校和/或早期干预计划如何处理“差异”与诊断？
从理论上讲，学区应该根据自己的需求，而不是他们的诊断，为每个孩子提供学前或学校支持。 然而，在实践中，这种方法几乎不可能管理。 如果你有一群同龄儿童患有自闭症谱系诊断，那么雇用一名具有自闭症儿童特有经验和培训经验的老师是有道理的。 如果您的孩子可以从这样的教室中受益 - 但没有自闭症诊断 - 您的学区是否同意让您的孩子进入该环境？