美国手语 （ASL）分类器显示某人或某物在哪里移动，它在哪里，以及它的外观（如大小和形状）。 在手语中，ASL分类器与英语中的代词具有相同的用途。 首先，必须使用该词，然后可以使用ASL分类器来表示该词。
例子
有许多ASL分类器，涉及表示数字和字母的手形。
分类器被称为“CL”，然后是分类器，例如“CL：F”。 一组分类器是使用数字1到5。 另一组分类器使用字母和字母组合A，B，C，F，G，ILY（Y），L，O，S，U和V.作为示例，“1”ASL分类器可以代表人走。 在另一个例子中，“A”分类器可以代表房屋。
ASL分类器是学习手语的重要组成部分，特别是对于学习成为聋哑人和听力障碍人的口译人员而言。 学习手语的学生通常会在YouTube上发布他们的ASL分类器作业。
研究
聋人研究和聋人教育杂志发表了几篇与ASL分类器有关的文章。 在一个例子中，研究者在文章“获取美国手语和英语的空间结构”一文中研究了空间关系的学习，如“前沿”的概念。 这项研究涉及儿童和成年人，包括英语用户和ASL用户，受试者进行了图片和手语测试（针对ASL用户）。
研究结果表明，儿童学习儿童时可以快速学习像上下文这样的概念 ，因为不存在视角转换（即不需要在心理上对实际位置进行描绘）。 然而，像“前”和“后”这样的概念需要更长的时间来学习，因为它们确实涉及透视变化。
对于ASL和英国用户来说这是真实的，但对于ASL用户来说花费的时间更长。 该研究的作者认为，这可能是因为幼儿获得智力观点（称为旋转）有多困难。 此外，研究中的年轻聋儿童比动物或车辆分类器更好地理解与人类分类器的关系。
资料来源：
> Amber Joy Martin和Maria D. Sera。 美国手语和英语的空间结构习得。 聋人研究与聋人教育杂志2006 11（4）：391-402。 附录包括英文句子和ASL掩盖。
> ASL大学 - 分类。
>美国手语的分类器。
> Handspeak：ASL分类器。
>学生角：分类器。